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教研计划、总结
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2019学年第一学期理化生教研组工作计划

发布日期: 2019-09-06 浏览次数:

一、指导思想:

积极贯彻学校教导处工作计划,以课程标准和考试手册为依据,以“减负增效、提高教学质量”为核心,优质教学为追求,促进学生发展为目标,围绕这题扎实有效开展教研活动,促进教师课堂教学能力和专业发展。

二、工作重点:

1. 规范落实教学常规。

2. 提高初二年级的教学质量,稳定毕业班物理化学的教学工作。

3. 积极组织参加教师的各类培训,积极参与课题研究,促进教师专业发展,重视青年教师的培养和成长。

4. 继续完善三类课程建设,推出具有探究特色的精品课社团。

三、具体工作:

(一)以常规促实效

1、备课:

集体备课。按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定主讲人),做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计,集体讨论细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实,重点难点的处理方法和教学活动的设计,交流教学中遇到的问题和学生学习情况分析,共同研究解决方案,资源共享,精选例题和习题,在集体备课的基础上按照班级特点体现二次备课。

开学第1周及期中考试后,将对组内每位教师的教案进行检查。

2、上课:

课堂上注重学生经历概念和规律的得出过程,精心设计问题和创设情景,重点推进“让学生想和说”,教学目标明确,AISCHOOL技术的使用辅助教学,重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培养,积极加强理化生知识和生活、社会的联系,精心设计环节,因材施教,留给学生足够的时间和空间让学生思考和活动,构建和谐良好的师生关系,重视学生思维能力培养,提高教学质量和学习效率。同时要求教师2分钟预备铃按时到岗。

加强实验教学。根据中考改革的要求,理化实验操作考逐步进入中考总分(分值为15分)。平时教学中按照上海市初中学业考试理化实验操作考试的范围,其中理化各六个实验,各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范,计划安排各年级进行实验操作测试。

3、作业:

作业精选和分层,一题多变,及时规范批改作业,重视作业的二次批改订正作业。

4、辅导:

关注资优生,提高优秀率。通过分层作业、课外拓展提高思维的逻辑性和严密性。

重视学困生的辅导。建立学困生档案,帮助学困生树立学习理化的信心,不断鼓励和耐心帮助,降低作业要求,作业面批面改,对他们的学习情况进行跟踪反馈。同时关注随班就读学生的个别化教育工作。

5、评价:

各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上,利用平台做好质量分析,及时把握学生掌握知识的情况,确保各个年级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化,并完成学生成长手册的填写。

(二)抓研修求提高

1、加强理论学习,组织全组积极参加各项校本培训和各学科培训,以及围绕主题进行学科专题研讨活动,不断更新教学理念和方法。

本学期每位教师听课不少于10节,同学科老师之间相互听课,鼓励教师进行跨学科听课。落实听课、评课,反思等研讨环节中,取长补短,教学即研究的教研氛围和意识不断加强,提升教师课堂教学能力和促进专业发展,提高教研组整体实力。

3、加强课题研究

本组教师积极参与基于课程标准的学科教学-----积极参与单元教学设计的研究与实践,数字化环境下的物理教学课例实践研究;积极参与学校创智云课堂的课题工作。做到分工明确,责任到人,围绕课题研究与学习资源,发挥各位教师的特长,提高教师教科研水平。

4、积极参与拓展课程和探究课程的推进,组织参加好各类竞赛活动。

本学期我组积极开设拓展课和探究课。

本学期将继续积极组织参加理化科学信息技术市、区各类以及科学、劳技等比赛,激发学生的潜能和兴趣,全面推进素质教育。

本学期教研活动主题

教研活动时间

教研活动主题

主讲人


9、27

单元设计的讨论

潘海波


10、11

新教材的研讨

朱琴


10、25

期中各年级各班教育教学情况交流

各备课组长


11、8

备课组单元设计初稿

各备课组长


11、22

实验教学探讨

各教师


12、6




12、20

期末复习安排



1、3

期末事宜





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